“Yo quiero cambiar la educación. Apuesto en la partida de que TODOS los alumnos pueden lograrlo y apuesto en que aprender cognitiva y emocionalmente puede ser una fuente de felicidad personal. Puede ser una quimera, algo irrealizable... pero pensar en utopía cuando hablo de educación es mi opción”.
		ATENÇÃO Devido às medidas implementadas na luta contra a pandemia do COR 19 alguns aspectos da unidade curricular podem ter sido alterados (horários, avaliações, etc). Consulte informação actualizada do SIGARRA e do regente da Unidade Curricular

APRESENTAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR
IDENTIFICAÇÃO UNIDADE CURRICULAR	Código : MV522 – Siglas: MCAC I –
ÁREA CIENTÍFICA	Ciências Clínicas.
CURSO	Mestrado Integrado em Medicina Veterinária (MIMV) - Plano Oficial 2007
DISCIPLINA	Medicina e Cirurgia de Animais de Companhia II (CÓDIGO: MV522 )
DEPARTAMENTO	Clínicas Veterinárias
ANO	5 ano
TEMA	Actuação clínica mediante o método APO (abordagem ao problema orientado)
SEMESTRE	9 º semestre
ORIENTAÇÃO	Medicina de animais de companhia

CONTEXTUALIZAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR

Figura 1: Contextualização da unidade curricular MEDICINA E CIRURGIA DE ANIMAIS DE COMPANHIA (MCAC ). Descrição esquemática por etapas/ano académico do sistema de ensino da Medicina Interna (unidades curriculares de Semiologia Médica, Patologia- PCAC- e Clínica). Em cor vermelho representada a Unidade Curricular MCAC.

Regente da Unidade Curricular: Prof. Doutor Augusto Matos

Docentes da Unidade Curricular: As aulas teóricas da unidade curricular no seu conjunto são leccionadas principalmente por dois docentes (Dr Augusto Matos,e Dr Pablo Payo). Cada um deles está encarregado de uma parte específica com normas de avaliação próprias. O exame. A formação prática é realizada na Unidade Hospitalar UP-Vet pelo corpo docente supra-citado junto com outros docentes (Dra. Cláudia, Dra. Ana Lúcia, etc) e pelo corpo clínico (Dr. Jorge, Dra. Liliana, Dra Joana e Dr. Miguel) participando activamente o serviço de enfermagem e corpo técnico.

Pontualmente poderá ser convidado algum outro profissional para colaborar no leccionamento de partes específicas da unidade curricular, bem seja para aprofundar determinados temas, para compartir experiências práticas ou simplesmente para contribuir no processo tão interessante para a formação dos alunos como é a articulação inter- disciplinar.

Este site disponibiliza informações preferencialmente ao respeito do módulo I correspondente ao Prof. Pablo Payo. Eeventuais dúvidas sobre a Unidade Curricular no seu conjunto deve ser consultado o regente, Prof. Augusto Matos.

OBJECTIVOS

MEDICINA E CIRURGIA DE ANIMAIS DE COMPANHIA (MCAC) é uma disciplina terminal (5 ano) na área de medicina dos animais de companhia (cães e gatos).

Pretende-se que os alunos aprendam a utilização do método de abordagem a um paciente APO (aproximação orientada ao problema). Com este método pretende-se incitar aos alunos a utilizar a um sistema lógico dedutivo nas suas reflexões sobre os pacientes e proporcionar um sistema de exposição racional e lineal da actuação do médico veterinário frente a um animal.

Pretende-se ESPECIALMENTE que o aluno apoie e compreenda a sua ACTUAÇÃO MÉDICA em dois alicerces:

a) na IDENTIFICAÇÃO dos PROBLEMAS do paciente perante uma anamnese e um exame clínico e

b) na clara compreensão dos mecanismos fisio-patológicos que geram cada problema de modo a poder elaborar uma lista de DIAGNÓSTICOS DIFERENCIAS AJUSTADOS AO CASO apresentado.

É um objectivo desta disciplina que o aluno assimile a importância do exame clínico e da anamnese como aspeitos mais importantes na solução correcta dum problema médico. O aluno deve interiorizar que não é possível corrigir os problemas que devem duma colheita deficiente dos dados (anamanese ) e duma identificação incorrecta dos problemas.

Pretende-se que os alunos, perante um caso clínico real ou exposto teoricamente, consigam identificar os problemas que o animal apresenta, elaborar uma lista de diagnósticos diferencias e as provas complementares necessárias para afirmar/eliminar cada um dos diagnósticos considerados como presentes no caso clínico. Todo este processo deveria ser realizado dum modo racional e sequencial para finalmente conseguir um diagnóstico e instaurar uma terapêutica adequada para a situação específica apresentada