ATENÇÃO

Devido às medidas implementadas na luta contra a pandemia do COR 19 alguns aspectos da unidade curricular podem ter sido alterados (horários, avaliações, etc). Consulte informação actualizada do SIGARRA e do regente da Unidade Curricular

AVALIAÇÃO ESCRITA Serão consideradas as normas definidas pelo Regente da Unidade Curricular, Professor Doutor Augusto Matos, Normas Gerais para a Unidade Curricular MCAC I no SIGARRA: · “A avaliação escrita será realizada em "blocos de matéria", sendo cada "bloco" composto por uma parte teórica e um caso clínico. · Na Época Normal haverá dois períodos de avaliação, um período composto por um bloco de 2h15 min na semana de "Avaliações Intercalares", e outro período na "Época Normal de Exames" composto por outro bloco, para as restantes matérias lecionadas. · Na Época de Recurso haverá dois blocos de avaliação de 2h15 cada. - A avaliação de conhecimentos ESCRITOS da disciplina de Clínica dos Animais de Companhia I será feita mediante um exame escrito e exame prático nas datas e lugares especificadas no início do ano pelo conselho pedagógico.
AVALIAÇÃO ESCRITA ESPECÍFICA DO MÓDULO I – Prof. Pablo (alterações na condição corporal e alterações na urinária).
- A PARTE TEÓRICA ESCRITA será um exame escrito e habitualmente tem uma duração aproximada de 30 minutos. O modelo de exame TEÓRICO poderá constar de diversos tipos de perguntas (escolha múltipla de 5 opções, escolha múltipla de verdadeiro /falsa, resposta escrita curta, resposta escrita de desenvolvimento, preenchimento de quadros , problemas ,...). EXAMES ORIENTATIVOS PARA O ESTUDO - O Dr. Pablo pensa, e é uma opinião pessoal, que o exame tem uma finalidade pedagógica importante. O intuito não é penalizar o aluno, antes mais nada, orientar o seu modo de estudo para os objectivos da disciplina. O docente disponibiliza um “exame modelo” para que os Sr. Alunos podam comprovar se atingem os objectivos e ajudar-lhos no seu modo de assimilar e integrar os conhecimentos.. - Exame teórico corrigido 2018/19	A PARTE PRÁTICA ESCRITA será um CASO CLÍNICO. Durante a resolução os alunos terão de entregar sucessivamente um mínimo de 3 apartados: a) APARTADO I: Perante uma história clínica o aluno deverá detectar os problemas do animal, sistemas afectados por estos problemas e exames dirigidos necessários para esse caso clínico concreto. b) APARTADO II: Perante a história clínica, exames dirigidos e provas complementares fornecidas o aluno deverá poder elaborar uma lista de diagnósticos diferenciais e exames complementares necessários neste caso clínico c) APARTADO III: Perante todos os dados fornecidos até o momento o aluno deverá poder responder a uma serie de perguntas formuladas pelo docente sobre algumas questões específicas relativas ao caso clínico. EXAMES ORIENTATIVOS PARA O ESTUDO casos modelo de exemplo resolvidos passo a passo: caso A /caso B /caso C Para auxiliar e orientar o estudo de resolução de casos clínicos neste módulo, podem consultar os casos utilizados na avaliação de outros anos. o Caso 2014 /15 (Patusca felino) o Caso 2015 /16 ( Luis, canino) o Caso 2016/ 17 (Lili felino) o Caso 2017/ 18 (Bob canino) o Caso 2018/ 19 (Cata felino) * os alunos podem levar uma máquina de calcular (obrigatoriamente simples). Máquinas complexas de calcular e telemóveis não serão permitidos.

- Os conteúdos temáticos da disciplina que são leccionados pelo Dr. Pablo estão discriminados pormenorizadamente nesta página no apartado correspondente a “Programa da disciplina”.

ESQUEMA DAS DISTINTAS PARTES DO CASO E A SUA COTAÇÃO NA PROVA

(As informações a seguir aplicam-se exclusivamente aos casos do Dr. Pablo)

COTAÇÃO

FASE I OBJECTIVO A

10%

(2 valores)

Problemas do animal?

0.66

2 valores

Sistemas afectados?

0.66

Exames dirigidos?

0.66

FASE II

45%

(9 valores) **

6 –8 DIAGNÓSTICOS DIFERENCIAS

4,5 VALORES

EXAMES COMPLEMENTARES

4,5 VALORES

9 valores

FASE III

45%

(9 valores)

PERGUNTA PRINCIPAL

Quais são os problemas deste animal (alterações do exame geral, dos exames dirigidos e dos exames complementares) e a sua justificação.

9 valores

PERGUNTAS SECUNDÁRIAS

TOTAL

20

** Se houver mais dum problema cada problema terá uma cotação distribuída equitativamente até fazer os 9 valores.

ATENÇÃO: um ERRO IMPORTANTE, em qualquer parte do caso (principalmente nas FASES I e III) que indique falta grave de conhecimento ou coloque em questão todo o desenvolvimento ou a linha de raciocínio do caso LEVA A TER UMA COTAÇÃO DE CERO VALORES NO CASO.

A superação adequada da Fase I e condição sine quanon para superar o caso clínico.

SISTEMA APROXIMADO DE CORREIÇÃO ESPECÍFICA DA PARTE 2 (45% do exame – 9 valores)
LISTA DE DIAGNÓSTICOS DIFERENCIAS (metade do valor desta parte ( 4,5 valores)		PROVAS COMPLEMENTARES PARA CADA DIAGNÓSTICO (metade do valor desta parte ( 4,5 valores)
o Diagnóstico correcto	100%	o Todas as provas correctas para esse diagnóstico	100%
o Diagnóstico incorrecto	0%	o Excesso de análise, não necessária.	50% - 80%
o Diagnóstico parcialmente correcto (p.ex num caso de PU /PD “tumor” quando deveríamos colocar “hipercalcemia tumoral”. p.ex “parasitose” num caso de diarrea quando deveriamos colocar “parasitoses digestiva”)	50-80%	o No coloca a prioridade da análise que está a pedir (prioritário A ou dependente B)	0% nessa análise
o Diagnóstico pouco plausível no caso (p.ex piómetra considerada num macho)	-20%	o Não coloca análise chave para o diagnóstico (p.ex biopsia, glicemia,..etc)	20%
o Diagnóstico absurdo – incompatível com o caso clínico que coloca em causa todo o pensamento clínico	-100%	o Solicita análise sem especificar ( p.ex “bioquímica”, “serologías”)	50%
		o Não coloca análises importantes (no entanto não impresncindíveis)	70%-80%

- Particularmente o docente fará um esforço para que as notas fiquem disponíveis o mais rapidamente possível as qualificações permitindo uma consulta on-line. No início do exame o aluno que o desejar terá a possibilidade de indicar se deseja que as suas notas possam ser consultadas de modo anónimo on-line.