ATENÇÃO Devido às medidas implementadas na luta contra a pandemia do COR 19 alguns aspectos da unidade curricular podem ter sido alterados (horários, avaliações, etc). Consulte informação actualizada do SIGARRA e do regente da Unidade Curricular

MEDICINA INTERNA DE ANIMAIS DE COMPANHIA (MIAC) APRESENTAÇÃO -2019/20 – Módulo I (Patologia do sistema urinário e fluidoterapia)
TEMAS	Patologias do aparelho urinário e introdução a fluidoterapia.
UNIDADE CURRICULAR	Medicina Interna de Animais de Companhia (MIAC)
DEPARTAMENTO	Clínicas Veterinárias
MESTRADO	Mestrado Integrado de Medicina Veterinária
ANO	4º ano
SEMESTRE	8º semestre
ORIENTAÇÃO	Medicina interna de animais de companhia
DOCENTE DO MÓDULO I	Prof. Pablo Payo

CONTEXTUALIZAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR

Figura 1: Contextualização da unidade curricular Medicina Interna de Animais de Companhia (MIAC). Descrição esquemática por etapas/ano académico do sistema de ensino da Medicina Interna (unidades curriculares de Semiologia Médica, Medicina Interna (MIAC) e Clínica Médica em quinto ano. Em verde a Unidade Curricular deste Módulo..

DESCRIÇÃO

Medicina Interna de Animais de Companhia (MIAC), conhecida antigamente no curso como Patologia Clínica, é uma unidade curricular que pertence ao ciclo clínico (3º, 4º e 5º ano) na área de medicina dos animais de companhia (cães, gatos e animais exóticos) do Mestrado Integrado em Medicina Veterinária (MIMV) no Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar (ICBAS).

O termo PATOLOGIA vem do grego “phatos” –enfermidade e “logos” ciência ou tratado. Com esta definição pode-se inferir que PATOLOGIA MÉDICA e a ciência que estuda a enfermidade desde um ponto de vista “médico”. O termo “médico” é utilizado em contraposição ao termo “cirúrgico” como parte duma classificação na qual as das doenças são divididas segundo as nossas possibilidades de tratamento como médicas ou cirúrgicas. Veremos por tanto que existem enfermidades que segundo sejam tratadas dum modo ou outro serão consideradas dentro do foro médico ou dentro da patologia cirúrgica ou de ambos simultaneamente. Estamos considerando por tanto a PATOLOGIA MÉDICA como sinónimo de Medicina Interna.

· OBJECTIVOS

O objectivo genérico é dar a conhecer aos alunos a Etiologia, a Fisiopatologia, a Patogenia das diversas enfermidades de tratamento não cirúrgico.

Os objectivos da disciplina prendem-se principalmente com o conhecimento, quer em termos teóricos, quer na prática, dos conceitos mais relevantes das doenças que afectam os animais de companhia. No estudo destas enfermidades, estas são organizadas por sistemas ou

Na abordagem das diferentes enfermidades a estrutura é:

1. Uma recordação dos elementos de anatomia e fisiologia indispensáveis para compreender a FISIOPATOLOGIA. Faz, se cabe, uma breve resenha aos métodos de exploração com os quais obtemos informação para cada patologia.

2. A seguir citamos a teoria patológica (fisio-patologia) que ajudará na explicação do desenvolvimento da enfermidade (PATOGENIA) integrando nesse momento os agentes causais (ETIOLOGIA).

3. Ensino /integração dos métodos complementares de diagnóstico e sua interpretação.

4. A seguir, com estes conceitos assumidos, os alunos já estão capacitados para qualificar as enfermidades ou em outras palavras realizar a qualificação duma enfermidade ou também conhecida como JUÍZO CLÍNICO (Juízos clínicos se obtêm ao avaliar a anamnese, exame clínico, informação das provas complementares com o objectivo de estimar um diagnóstico, estado do animal, opções de tratamento para cada caso e prognóstico).

· RESULTADOS DE APRENDIZAGEM

Após a frequência da unidade espera-se que o aluno seja capaz de reconhecer as causas das diferentes enfermidades (etiologia), entender os mecanismos das alterações produzidas nas funções do organismo (fisio-patologia), esteja habilitado para detectar os sintomas, conheça os métodos para o seu diagnóstico e as suas possibilidades de tratamento.

· CARGA LECTIVA

Os alunos, nesta unidade curricular, têm 5 horas de aulas presenciais por semana (4 horas teóricas e 1 hora teórico-prática). Não existem subdivisões de alunos em turmas; todos eles assistem simultaneamente às mesmas aulas.

OBJECTIVOS FORMATIVOS DO MÓDULO I
1.- MÓDULO I
Favorece a aquisição de competências específicas de tipo teórico e teórico prático numa aula.
Objectivos – Competências específicas	Monitorização de objectivos (avaliação)
	INDIVIDUAL (100%)
	Perguntas ESCRITAS ao longo das aulas.	Perguntas ESCRITAS do exame final.
		Conhecimentos	Supostos clínicos
· Conhecer os mecanismos fisio-patológicos das diferentes enfermidades urinárias	X	X
· Conhecer os métodos de diagnóstico para problemas urinários	X	X	X
· Conhecer os factores prognóstico, diagnóstico e princípios terapêuticos gerais para as diversas patologias urinárias.	X	X
· Interpretar–integrar os resultados da exploração geral, urinária e a analítica correspondente a um animal e poder responder de modo sólido e argumentado, se o animal padece ou não de uma das patologias urinárias e em caso afirmativo, por identificar-lha	X		X
· Poder incorporar a qualquer animal que o necessite uma terapia racional de fluidos.	X		X