BIBLIOGRAFIA- 2019/20 Patologia
Clínica (Dr. Pablo Payo) – Módulo I: Sistema urinário e fluidoterapia.
|
|
|
|
Livros de
texto Artigos/publicações
de apoio. |
|
LIVROS DE TEXTO |
|
Couto 2014 Small
Animal Internal Medicine, 5th Edition
Richard W. Nelson, C. Guillermo Couto. Mosby –
Elsevier Ed. Ltda. (Ref. da biblioteca: Nelson Richard W.;Small animal internal medicine.
ISBN: 0-323-01724-X) Este texto será a bibliografia principal utilizada na
parte do sistema urinário (fora guidelines, resumos o artigos específicos) *. PARTE CINCO Cap. 41: Manifestações Clínicas das Doenças do Trato
Urinário. Cap. 42: Testes Diagnósticos para o Sistema Urinário. Cap. 43: Glomerulo-nefropatias. Cap. 44: Insuficiência Renal. Cap. 45: Infecção do Trato Urinário. Cap. 46: Urolitiase Canina. Cap. 47: Inflamação do Trato Urinário Inferior dos Felinos. |
|
|
Outros textos de consulta Textbook of Veterinary Internal
Medicine. Stephen J. Ettinger and
Edward C. Feldman W.B. Saunders Company *Edição original em inglês e
traduzido, que eu conheça, também ao espanhol Este é o LIVRO DE REFERENCIA da medicina interna de
animais de companhia. É muito completo e aborda os temas em grande
profundidade. Um magnífico livro sem dúvida alguma. O problema é ser um texto
extremadamente pormenorizado para utilizar como base de estudo dos senhores
alunos num único semestre. O livro tem algo mais de 2500 páginas é
normalmente não tem tempo de consultar bibliografia tão extensa. Kirk´s. Current Veterinary Therapy XII:
Small Animal Practice John Bonagura W.B. Saunders Company *Edição original em inglês e
traduzido, que eu conheça, também em
espanhol Kirk´s. Current Veterinary Therapy
XIII: Small Animal Practice John Bonagura W.B. Saunders Company
(2001) *Edição original em inglês e
tradução que eu conheça também em
espanhol Este tipo de livro NÃO são livros
de texto para os alunos. È UM LIVRO DE CONSULTA. A filosofia de esta
publicação é, a cada certo tempo, fazer uma recopilação de alguns aspectos
concretos da medicina veterinária, artigos que tem sido validados na prática;
também fala de assuntos polémicos ou faz recopilações interessantes de tipo
geral. Por isso cada edição ( I, II,
III,....) não trata dos mesmos temas e o fato de aparecer a edição XIII não
significa que os temas da XII estejam desactualizados. È um bom livro para se
manter actualizado a longo dos anos. Consultatios in Feline Internal
Medicine Jonh R. August W.B. Saunders Company A filosofia do livro é muito semelhante ao Kirk´s mas
unicamente dirigido aos felinos. Os que tenham interesse nessa área com certeza
considerem-lho uma referencia a valorizar. The 5 minute veterinary consult-canine
and feline Larry P Tilley, Francis
W.K. Smith. Jr 351 West Camdem Street
Baltimore Por definição é o livro que em "cinco
minutos" nos da uma ideia de um assunto de um modo extremadamente
prático. Um livro fundamental no dia a dia para esclarecer duvida pontuais.
Imprescindível para os que querem fazer pequenos animais. Atenção que saem
edições novas cada muito pouco tempo. Recomendado para o futuro. |
|
|
Introdução,
comentário do docente a bibliografia O tempo dos alunos é muito limitado, mais ainda nos
últimos anos do curso com a sua sobrecarga horária. Também compreendo que os
Srs. alunos tem, alem da Medicina Interna, outras unidades curriculares importantes para a sua formação . O sistema de "fornecer os power points" pode
facilitar a aquisição de conhecimentos e a vida do docente. Os alunos deste
modo podem assimilar a informação que tem sido sistematizada e explicada pelo
docente mas será que o objectivo do docente é unicamente que os alunos
adquiram uma serie de conhecimentos sobre a disciplina? Se sim, logicamente
deveríamos facilitar apontamentos, resumos, fotocopias de esquemas ou
qualquer sistema de "pre-digestão da informação" para
optimizar a assimilação da informação. O docente diz o que é importante,
escreve o que é importante, faz resumos do que é importante saber, ....e
pergunta isso mesmo no exame . Eu, como docente não posso concordar com esta
posição. Desde o meu ponto de vista, os objectivos da docência não podem ser
unicamente adquirir informação como autómatos. Um componente fulcral do
ensino e facilitar a AQUISIÇÃO DE HÁBITOS nos alunos que vão ser de grande
importância na vida futura. O hábito
de consultar livros é fundamental e mais ainda o hábito de estudar por livros. Estes hábitos adquirem-se nas
faculdades e se carecer deles é difícil que o profissional no futuro se
consiga actualizar. Por isso, é
uma opção do docente propositadamente não fornecer power-points. Um aluno do quarto ano duma licenciatura,
após uma introdução e uma "orientação explicativa" de um tema nas
aulas, e muitas vezes sem precisar dessa introdução, deve poder conseguir ler
o livro e extrair a informação importante. Este processo é fulcral para a sua
formação. É verdade que perderão um pouco mais de tempo em ler o
texto, é verdade que possivelmente "saberão" menos matéria e
poderão ter falhas nalgumas áreas....mais se conseguirmos que leiam os
textos de referência e adquiram o hábito de se forma por livros de referência
terão nas suas mãos a chave para adquirir sozinhos qualquer tipo de
conhecimento. TORNARÃO-SE AUTÔNOMOS (dos power-points, dos livros,
dos resumos,..) para a sua futura formação. Isto é um objectivo fundamental
do ensino universitário. AUTONOMIA PARA APRENDER. Os power-point ficarão sem
validade em cinco anos...o hábito e a capacidade de "entender" um
livro de texto de medicina interna há de servir-lhes a vida toda.
O docente entregará um programa muito detalhado com as partes importantes a
consultar no texto. O intuito do docente é formar-lhes integramente, não só
ensinar patologia médica. Aquisição da capacidade de assimilar informação de
livros complexos há de revelar-se peça essencial no seu futuro. |
|
|
Última actualização: Fev-2019 |
|
